Grundlagen und diagnostische Besonderheiten im Rahmen von §35a SGB VIII-Verfahren
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19. Februar 2021
Sucht als Familienkrankheit & Auswirkungen auf Kinder
19. Februar 2021
Grundlagen und diagnostische Besonderheiten im Rahmen von
§ 35a SGB VIII-Verfahren
Kosten:
Preis auf Anfrage.
Über den Kurs
Der § 35a SGB VIII ist in der Kinder- und Jugendhilfe einer der wichtigsten Bausteine für die
Beantragung, Gewährung und Ausgestaltung pädagogischer und therapeutischer Hilfen.
Welche Voraussetzungen vorliegen müssen und welche speziellen Anforderungen an eine
umfängliche Diagnostik vom Gesetzgeber gestellt werden, ist ein zentraler Inhalt dieses
Workshops. Auf verfahrenstechnische Besonderheiten wird ebenso eingegangen wie auf die
Auswahl angemessener diagnostischer Verfahren und deren Bedeutungswert für die
Beantwortung der Frage einer möglichen Beeinträchtigung der Teilhabe an der Gesellschaft.
Ebenso soll die sozialpolitische Bedeutung, aber auch die übergeneralisierte Anwendung des
§ 35a kritisch diskutiert werden, insbesondere für den Bereich der Teilleistungsstörungen.
Ziele
Der Kurs richtet sich an alle Akteure in der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere öffentliche Träger der Jugendhilfe sowie deren Kooperationspartner*innen, die in ihrer täglichen Arbeit direkt oder indirekt mit dem § 35a SGB VIII zu tun haben. Ziel ist es, neben der
Vermittlung der wichtigsten Grundlagen zum § 35a-Verfahren, den Teilnehmer*innen die Bedeutung und Verfahrensweise des diagnostischen Prozesses im § 35a-Verfahren als Voraussetzung für die Gewährung und Ausgestaltung wirksamer Hilfen zu vermitteln.
Inhalte:
- Einordnung des § 35a SGB VIII in seiner sozialpolitischen und -rechtlichen
Bedeutung - Rechtliche Grundlagen des § 35a SGB VIII
- Rollenverständnis der Beteiligten (Jugendamt, Eltern, Kinder und Jugendliche, Lehrer, Schule, Diagnostiker etc.)
- Besonderheiten in der Diagnostik von Teilleistungsstörungen
- Die diagnostische Fragestellung und Auswahl der diagnostischen Verfahren
- Inhaltliche und formale Kriterien für ein § 35a-Gutachten
- Abgrenzung Diagnostik und Entscheidung über Beeinträchtigung der Teilhabe
- Praxisbeispiele
Arbeitsformen
/Methoden
/Materialien:
Vermittlung theoretischen Grundlagenwissens anhand von Impulsreferaten, kurzen Inputs mit alltagstauglichen knappen Arbeitspapieren; Gruppenarbeiten; Bearbeitung von Fragen und Fällen aus der Praxis der Teilnehmer*innen